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技术与教学:互联网如何改变教育

2014-01-24 09:27  已被阅读

摘要:托马斯爱迪生在1913年观察得出利用电影来教授人类知识的每一个分支是很有可能的,这预示着书本很快会在教室里过时。事实上,电影对于教室没有任何影 响。同时,直到最近才发现电脑也是这样。自从1970年硅谷有远见的人声称...

托马斯·爱迪生在1913年观察得出利用电影来教授人类知识的每一个分支是很有可能的,这预示着书本很快会在教室里过时。事实上,电影对于教室没有任何影 响。同时,直到最近才发现电脑也是这样。自从1970年硅谷有远见的人声称他们的行业会像彻底改变办公室那样改变教室,并且他们销售了大量的技术到学校, 紧接着孩子们利用电脑去做研究,论述题和作弊。但自从中世纪以来这个系统的核心几乎没有改变:“圣人舞台上”老师喋喋不休的“教训”一排排的学生。汤姆布 朗和《哈克贝利费恩历险记》立刻承认它并且震动。

现在最后一场革命正在进行中。其核心理念是从“一刀切”的教育理念转移到更加个性化的教育 方法。因为科学技术允许每个小孩以不同的速度受到教育,在某些情况下可以自主适应计算机程序,在另一些情况下可以通过这样那样的“巨星”讲师,而课堂上老 师的工作从演说家变成了教练:给特别的学生以个人的关注和有针对性的帮助。在理论上课堂将变成了卖场,这样更多基本的信息会同过屏幕提供,虽然课堂时间被 花费在植入,精炼和测试这种知识(同样,作业也是这样,但更有效)。这个承诺是用较低的成本更好的为数百万儿童教学,但这只有在政客和老师接受的前提下。

为什么这个时间不同?很大程度上是因为大量大的变动在同一时间发生:高速的移动网络,廉价的平板设备,有能力便宜的处理海量的数据,复杂的网络游戏和自主适 应学习软件。例如新的互动数字教科书和内置的连续性能评估可以实时改变,取决于有多少学生如何使用它去学习(有时学生并不知道他或她正在被测试)。新的数 据挖掘软件能够预测当一个学生在没有特别注意的情况下可能会败在阅读和数字,这允许了教师在为时未晚的情况下介入。

高等教育是这个运动的先锋。从它开始仅仅一年的时间,Coursera,开拓者之一在提供“大规模开放课程”,现在世界范围内有超过3.9百万的学生在提供 的83个合作机构中上课。学院一直热衷于科学实验:英国的电视-基本的开放大学现在已经有44岁了。但是这次学校也跟随潮流。四年后萨尔曼·汗放弃了他的 工作在对冲基金专注于做数字视频,汗学院有6百万个注册用户,他们一天内解决了(或试图去解决)3百万个问题,而且它把它的课程扩大到了远远不止数学一 科。它同样已经蔓延到了美国。卡洛斯·斯利姆,世界上最富有的人之一,据说在他的祖国墨西哥支付了汗学院教学的一个版本用来发展小学生。

Edtech 聚集了其他令人印象深刻的倡导者。比尔盖茨称这是教育的“一个特殊时刻”。私营部门的资金涌入。鲁伯特·默多克,几乎不是一个玫瑰有色眼镜爱好者,也允许 扩大他的数字教育贸易,经营的亏损约1.8亿美元,这一年他希望主导一个edtech市场,仅仅在美国,新闻集团的估算就会值440亿美元。宝石,一个总 部位于迪拜的教育提供者,希望为在印度和加纳偏远地区的儿童扩大器技术使用。

其他人就不那么肯定了。很多家长把“愚蠢的一代”的责任推给太 多的游戏,不间断的计算和文盲短信。老师可以使用edtech网站,但他们的公会怀疑任何认为学校可以有很少的老师的观点,并且他们不喜欢私人集团如默多 克的新闻集团盈利性的教育观点。也有人担心隐私:edtech公司最终将以大量学生的个人数资料的存储而结束。

大多数这些担心过头了。盈利性公司一直在从事销售印刷版教科书的贸易,没有理由为什么资料隐私法律不能延伸到学生。最大的问题是:孩子们会学习到更多吗?这反过来在于老师,因为即使是最好的技术如果没有他们的支持,也一样会一事无成。

Edtech 证据的功效主要来自美国。它的大部分表明,当老师训练有素,它就会有效果。在宇宙飞船的低收入家庭,在加利福尼亚,圣何塞的连锁特许学校,也使用这些技 术,胜过生活在这个国家富裕地区的其他人。在很多试点中都表现良好,汗学院的自主适应软件平台现在已经开始在全洛思拉图斯,也就是美国最富有和表现最好的 学区展开。

汗学院将在短期内增加不等性,因为它会被更富有的学校最踊跃地占据,尤其是私立学校,当公立学校资金不足并且很难找到钱来购买技 术,帮助贫穷的学生迎头赶上。政府需要投资来允许他们这么做。一些地方已经开始这么做了。在韩国告诉互联网接入学校是很常见的。奥巴马最近承诺美国也将跟 随潮流。法律可能不得不改变,让学生在一个类似的阶段用那些技术来学习,而不是根据他们的年龄分组。但对于很多政客而言,最大的挑战是面对非常强大的教师 工会。

父母和政客应该硬化政客们的脊椎。教育已经被证明顽固的抵抗生产力的提高,科技带来了其他工作。这个状况是edtech的浪潮承诺去改变的。技术按说已经濒临改造教育的边缘超过一个世纪了。这一次看起来它将会真正改变。

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